2024年黑龙江公务员考试—从多角度分析

　　综合分析题，一直以来是申论考试的关键点，不论是国考、地方省考，甚至是一些事业单位招考都会注重考查综合分析题，很多考生也把综合分析题当成是一道非常困难的题目，甚至有畏难情绪，导致练习较少，反而在综合分析上失去不少分数。本文，小编就带各位考生关键点学习综合分析如何多角度分析。

 

　　一、如何使用综合概括

 

　　多角度分析含义：针对材料中的某个事件，从多方面，从不同角度进行分析，比如说：从现状层面、原因层面、从影响层面等等，而不是单一的只看到原因或是只看到影响。国考在2019年市地有道非常典型的题目，题干是：“给定资料4”中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种种‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。这道题大家在分析的过程中很容易忽视掉影响，会把所有注意力集中在“遮蔽”的具体表现上，导致分析过于单一，过于简短，而对策却异常冗长，根源在于未认识到综合分析的核心就在于多角度分析，而非是提出对策，因此，重心要放在分析上。

 

　　通过这个例子就可以看出，我们在遇到综合分析时不需畏难，而是从他的抓住综合分析的核心，以多角度的眼光看待材料，这样才能真正找全要点，拿到高分。

 

　　二、归纳概括演示

 

　　【2019年市地】第四题

 

　　1.“给定资料4”中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种种‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。(15分)

 

　　要求：(1)观点明确，紧扣材料，准确全面;(2)不超过200字

 

　　为讲好新时代“中国故事”，某地市委宣传部组织文艺工作者到基层采风，体验生活。在活动结束的座谈会上，大家交流了参加此次采风活动的心得体会。以下是部分与会人员的发言记录：

 

　　甲：我创作历史剧的目的是，用艺术的手法对历史进行重新包装，通过故事唤起人们认识历史的兴趣。可是，【转折】有些作品为迎合当下的“娱乐精神”，将现代元素掺杂进历史，剥离具体的历史语境肆意发挥。虽然， 让观众看着新鲜稀奇、招人眼目，收到了娱乐效果，但是，这种混淆现实与历史的做法，牵强附会、哗众取宠，是对历史的不尊重。

 

　　——遮蔽：混淆现实与历史——作品

 

　　——结果：对历史不尊重

 

　　——对策：作品要具有历史感——才能创作出时代作品

 

　　我正在创作一部反映改革开放40周年的作品。如何真实反映时代，塑造时代典型，通过人物命运变迁折射出整个时代的图景，是我常思考的问题。所有的人都是时代里的人，都有他的时代性，而追究时代性，就不能没有历史感，正是因为历史才造就了时代。岁月能滋养人的心性与才华。我们这一代人出生在改革开放开始的时候，到了这个年龄，有了一定的能力，有责任创作出富有新时代气息的作品来。

 

　　乙：我是乡村出来的80后。我的文字大多从儿童、女性视角入手，展现基层百姓的生活状态、普通人家的人生故事。我自己曾以一个乡村媳妇的身份在认真地生活，和乡村里那些小媳妇一样流汗流泪、上山下田、柴米油盐、家长里短。后来我进了城，但幼小多病的儿子只能暂时寄养在婆婆家里，成为“留守儿童”。从那时起，我就开始注意“留守儿童”，每当看到他们胆怯而忧郁的目光，我心里就有一种疼痛在撕扯。从此，我有空就往附近村庄跑，了解情况，搜寻故事，捕捉细节。我的写作就是从那时开始的。

 

　　——乙创作方式：跑村庄、了解、搜寻、捕捉

 

　　——遮蔽：只停留私人性经验，仅仅满足于自我倾述——作品只表达自己

 

　　——结果：难以回应时代提问，体现百姓真情实感

 

　　——对策：不仅要表达自己，还要书写他人

 

　　我认为，创作不仅要表达自己，还要善于书写他人。如果我们的创作只停留在私人性的经验上，仅仅满足于自我倾述的需要，那么作品就难以回应时代的提问，体现老百姓的真情实感。

 

　　丙：我写网络小说快十年了，在网上发表了不少作品。我们这一代人，在互联网的影响中建立和重构自己的精神世界。创作时我总是喜欢把自己投射到一个具体的情景中，在一个自我编织的虚幻氛围里，想象故事的情节然后记录下来，写成文字。有时需要写一些自己不熟悉的背景情节，只要坐在家里，上网搜索素材，我就能继续写。

 

　　——创作方式：想象+上网搜索素材

 

　　这几年，我在网上写连载赚到了钱，但是没有写出自己满意的作品，感到现在的创作动力也没有之前那么强烈了。认真想来，手机、网络这些现代技术方便了创作，加上经济刺激【高产原因】，造就了我的“高产”。但是技术和金钱，在更深的层面上给创作造成了某种“遮蔽”，让我感受不到阳光的温度，忘记了创作的初心。

 

　　——遮蔽：技术和金钱

 

　　——影响：忘记创作初心，丧失创作动力

 

　　——对策：坚守初心

 

　　丁：我的新作是脱贫致富的故事。上个月，我走进大山深处的一处村落，才感到生活的落差太大了。城市经济发达、生活便利，很难想象为了供一个孩子上学，偏远地区的贫穷家庭要经历什么样的苦难。我感到，只有继续深入下去，进一步了解农村的生存状况和精神世界，对政策在基层执行有更多角度的观察，才能明白国家精准扶贫是多么伟大而艰巨的任务。现在我要把以前想象的人物情节全部推翻，重新创作。

 

　　——丁创作方式：想象

 

　　——遮蔽：生活背景不用造成城乡隔阂深，不了解农村具体状况以及政策执行情况

 

　　——影响：加剧城乡隔阂;难以理解国家扶贫政策

 

　　——对策：深入基层，了解基层、观察政策执行情况

 

　　这次采风让我感到，多走多看多聊实在太有用处了。“行走”要成为我们文艺工作者的生活常态，既要行走在书本中，更要行走在现实生活里，依靠“行走”才有可能打破乡间田野和城市高楼之间的隔阂。

 

　　……

 

　　主持人：我们组织这次采风活动，就是希望【对策词】大家能够更多地深入基层，到老百姓中间去走一走，创作出更多的优秀作品来反映我们所处的这个新时代。今天大家的发言都很精彩，也谈到了当前文艺创作中存在的这样或那样的问题，特别是，丙使用的“遮蔽”这个词很形象。如果不能打破这种种“遮蔽”，就拿不出有份量的作品。创作的力量只可能来自于我们脚下的大地和身边的人民。我们只有将个人情感与国家命运紧密相连，才能创作出那些有时代精神、有思想深度、有生活温度的故事。

 

　　要点梳理：

 

　　这句话是指：如果不能解决文艺创作中存在的这样那样的问题，就会拿不出有分量的作品。

 

　　遮蔽的表现：4个

 

　　甲→迎合娱乐精神，现代元素掺杂历史，剥离历史语境肆意发挥;

 

　　乙→停留在私人性的经验上，满足自我倾述;

 

　　丙→技术和金钱

 

　　丁→生活背景环境的不同造成理解的隔阂，乡村田野与城市高楼的隔阂;

 

　　危害：4个

 

　　甲→牵强附会、哗众取宠，对历史不尊重;

 

　　乙→难以回应时代的提问，体现老百姓的真情实感;

 

　　丙→创作动力不强;感受不到阳光的温度，忘记初心;

 

　　丁→人们难以相互理解，不能准确反映生活的真实情况;

 

　　对策：5个

 

　　甲→追究时代性，具有历史感;

 

　　乙→深入基层，书写他人;

 

　　丙→深入生活(基层、百姓)，保持初心;

 

　　丁→“行走”，走入基层，百姓;不仅要多读书，更要从现实中，从身边发现素材;

 

　　主持人→深入基层到百姓当中去;将个人情感与国家命运紧密相连;

 

　　答案参考：

 

　　这句话指：如果不能解决文艺创作中存在的的问题，就拿不出有优秀作品。遮蔽有：迎合娱乐，现代掺杂历史，剥离历史语境;停留私人经验，满足自我倾述;技术和金钱;生活背景不同造成理解的隔阂。危害是：混淆现实与历史，不尊重历史;无法回应时代提问，体现百姓真情;创作动力不强，忘记初心;人们互不理解，不能准确反映生活;对策：具有历史感;多走入基层，深入百姓，书写他人，保持初心;个人情感与国家命运紧密相连。