令人“拍手称赞”的假设句
行测题目中言语理解与表达占据了近1/3的题量，在高手如云的考生中，把握住了言语的题目，在竞争中就会占据不小的优势。大家通过观察近年的题目，不难发现，文段内容变得越来越长，平时阅读量不够的“小伙伴”明显感觉到题目阅读时间更长，理解难度更大。此次专门拿出一类近年来比较常考的题目跟大家一起探讨，也就是主旨题中文段尾句部分出现“假设句”的情况。
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尾句部分出现假设句，会起到什么作用呢?又能在解题的过程中给予我们怎样的提示呢?
我们一起先来看一道题目感受一下。
例1
①内容产业包括三个层次：信息、知识和智慧。②报业更多是生产信息，出版业主要集中生产知识和智慧，生产信息的必然先于生产知识和智慧的受到互联网冲击。③其实原先不少报纸有在知识层面生产的传统，但近年来，报纸的这一特色日益褪色。④如果报纸不能从知识层面生产信息，只是在海量信息层面做文章，竞争不过新媒体是自然而然的。
这段文字重在说明：
A.报业竞争不过新媒体是毋庸置疑的事情
B.报业相比出版业更早受到互联网的冲击
C.互联网的海量信息是其取胜的关键武器
D.今天报业欲生存应多在知识层面生产信息
【解析】D。文段第二句指出报业主要生产内容产业的信息层次，故而先于出版业受到互联网冲击;第三句通过转折词“但”，指出近年报纸在知识层面生产的传统日益褪色;文段通过前三句强调当前报业面临的问题。第四句即尾句用“如果”引导假设句告知人们解决报业遇到问题的办法，即报纸要从知识层面生产信息。所以文段尾句部分“如果”引导的假设句为关键句，提示我们作者的主张，即这段文字重在说明的内容。
A项说的是报业竞争不过新媒体，但是文段重在说明的是报纸要从知识层面生产信息，A项并非文段重在说明的内容，排除。
B项说的是报业比出版业更早受到互联网冲击，并非文段重在说明的报纸要从知识层面生产信息，排除。
C项说的是互联网的海量信息是取胜的关键，也并非文段重在说明的内容，排除。
D项符合文段重在说明的内容的同义表述，即报纸要从知识层面生产信息，保留。
故本题答案选D。
题目做完了，大家会发现当文段尾句部分出现假设句时，它能够提醒我们作者的观点。所以我们在今后的做题过程中，也要关注假设句。
接下来，我们一起用一道题目来检验学习的成果。
例2
①爱、敬畏、献身精神、同情心、辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质反映了一个人的品格。②过去，孩子是从他们所处的文化中、生活的内容里接受了这些品质。③现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。④如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。
这段文字强调的是：
A.教育对培养品格的重要性
B.人类品质的崩溃对孩子的影响
C.孩子们是如何学会人类品质的
D.人类的诸多品质已渐渐崩溃
【解析】A。文段首句介绍了人的品格常见的素质表现;第二句指出过去的孩子是从生活中接受首句提到的这些品质：第三句说的是现在生活中这些品质崩溃了;第二三句通过“现在”与“过去”对比，说明孩子无法从文化、生活中接受这些品质;第四句用“如果…就”引导假设句告诉人们，需要通过教育来培养孩子的品质。所以尾句部分出现的假设句提示作者观点，也就是这段文字强调的内容。
A项是这段文字强调的同义表述，保留。
B项说的是人类品质崩溃对孩子有影响，但是文段强调的是通过教育培养孩子的品质，B项并非这段文字强调的，排除。
C项说的是孩子如何学会人类品质，并非文段强调的通过教育培养孩子的品质，排除。
D项说的是人类的一些品质渐渐崩溃，并非文段强调的内容，排除。
故本题答案选A。
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