2020年黑龙江时政热点：把快乐的“课间十分钟”还给孩子
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记得小时候，最开心的时刻就是听到下课铃响，几个小伙伴来到教室门前的空地上跳皮筋、踢毽子、跳绳……每次都要玩到上课铃响，大家一个个红着小脸儿跑进教室。这段快乐时光，一直是不少人童年美好的记忆，然而，现在大部分中小学的课间十分钟形同虚设。
据5月30日《中国青年报》报道，该报社社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，且在小学中最为突出。
造成中小学“安静的课间十分钟”无外乎两种原因。一是老师为了提高学生的学习成绩，课堂上没有讲完的知识点，利用课间时间进行补充造成拖堂，或是为了对上节课的知识点进行回顾，提前上课缩短了课间活动时间;另一种是，学校怕学生因课间玩耍造成磕碰，家长追究学校责任，造成不必要的麻烦，索性就不让孩子们课间玩耍，安静地在教室休息。
其实，无论出于哪种原因，都不应该剥夺孩子们课间玩耍的权利。有效的课间玩耍，可以让孩子们进行调节，通过运动来转换一下思维，下一堂课注意力更加集中。老师长时间连续授课，不仅不能让学生更好地消化吸收，有时还会引发学生的厌烦心理。至于学校为避免孩子玩耍造成磕碰而禁止孩子们玩耍，无异于因噎废食。学校应做的是提高管理水平，加强对学生的安全教育，加大监督管理的力度，组织更加安全有益的课间活动。限制孩子的课间活动，只会造成越来越多的“小宅童”“小胖墩”“小眼睛”，不利于孩子们的健康成长。
玩乐是孩子的天性，也是孩子的权利。学校应该尊重孩子们的权利，让孩子们在玩中快乐地学，在玩中健康地成长。马上就是“六一”儿童节了，希望学校能把快乐的课间十分钟还给孩子，让他们都有一个健康快乐的童年时光。
文/杨晓月
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